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      校服制作
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      一套學(xué)生服定制的校服是如何產(chǎn)生的

      2017-06-28 00:00:00

      從服裝設(shè)計(jì)的層面上講,學(xué)生服定制的校服其實(shí)屬于制服的范疇,但它特殊的地方在于面對(duì)的是學(xué)生群體——這個(gè)群體的人身體正處于發(fā)育期,又是知識(shí)素養(yǎng)的代表,所以著裝也必然區(qū)別于其他行業(yè)群體。校服設(shè)計(jì)師尤其會(huì)考慮到以下特殊性。

      版型的包容性

      學(xué)生群體的年齡跨度大,身型因處于發(fā)育期而變化較大也較快,故在設(shè)計(jì)上需要兼顧成長期的特點(diǎn)及人體工程學(xué),考究尺寸比例關(guān)系,對(duì)版型尺寸要采取最大公約數(shù),適合不同身高體型的學(xué)生穿著,并能承受服裝穿著期內(nèi)學(xué)生的發(fā)育變化,這一設(shè)計(jì)特點(diǎn)對(duì)校服尤為重要。如130cm以下的褲類腰頭一定為全松緊設(shè)計(jì),而150cm以上則為可調(diào)節(jié)腰頭;裙子、襯裙的長度及材質(zhì)都需要最大限度地考慮成長因素。

      面料材質(zhì)

      可能許多人認(rèn)為“設(shè)計(jì)”與“面料”并不相關(guān),其實(shí)不然。有許多設(shè)計(jì)是需要特定材質(zhì)才能表達(dá)的;同樣,有許多材質(zhì)對(duì)設(shè)計(jì)也有特別的要求。一個(gè)資深的服裝設(shè)計(jì)師,一定會(huì)考慮設(shè)計(jì)與材質(zhì)的完美結(jié)合。對(duì)于校服,其要求又更高一些。兒童的安全、健康問題無小事,同時(shí)處于發(fā)育期的兒童也是最敏感的,多動(dòng)的,所以在不同品類材料的選擇上,校服一定要保證舒適性、安全性及必要的功能性。如貼合皮膚的款式一律采用含棉較高的天然材質(zhì)面料為主,親和皮膚,保證安全。下裝面料盡量采用一些耐磨面料,增加合理的功能性,如采用“防水、防油、防污”三防處理面料,避免臟、油尷尬。外套類面料多采用一些防風(fēng)防雨涂層,保暖透氣;有的設(shè)計(jì)師也會(huì)考慮反光材料的運(yùn)用,增加學(xué)生出行的安全性。運(yùn)動(dòng)類服裝則采用耐磨的針織面料,柔軟、有彈性,便于運(yùn)動(dòng)。此外,所有校服面料還必須充分考慮耐洗性、耐磨性及抗日曬性等指標(biāo),以保證校服日常保養(yǎng)的便利和品質(zhì)穩(wěn)定。

      學(xué)校文化氣質(zhì)

      在設(shè)計(jì)師為學(xué)校打造設(shè)計(jì)方案時(shí),還應(yīng)結(jié)合學(xué)校文化主張與學(xué)校文化氣質(zhì),整體地形成校園服飾系統(tǒng)的解決方案。校服一定要與學(xué)校的文化、氣質(zhì)相諧調(diào)。好的設(shè)計(jì)師會(huì)更多地聆聽、觀察學(xué)校本身,從學(xué)校的文化理念、校園氣質(zhì)、價(jià)值主張等獨(dú)有元素切入進(jìn)行構(gòu)思。

      標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

      校標(biāo)是彰顯學(xué)校理念和特色的圖型化標(biāo)志,校標(biāo)一般會(huì)出現(xiàn)在每一件校服的重要位置上,非常醒目,故校標(biāo)設(shè)計(jì)也是設(shè)計(jì)師的思考重點(diǎn)。要針對(duì)學(xué)校的不同文化特色,設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特韻味的學(xué)校標(biāo)識(shí),同時(shí)還要考慮標(biāo)識(shí)的制作工藝,采用不同的繡花、織法來凸顯學(xué)校文化內(nèi)涵。目前校服較為成熟的國家,在校標(biāo)的設(shè)計(jì)上也是頗下功夫的,精致、有沖擊力的標(biāo)識(shí)可以提亮整套服裝。

      款式設(shè)計(jì)

      校服款式設(shè)計(jì)區(qū)別于其他市場銷售的服裝,每款設(shè)計(jì)最好都要有其獨(dú)特性,要有設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。校服設(shè)計(jì)師也需要從專業(yè)的角度考慮服裝的整體配搭效果,通過服裝充分展現(xiàn)學(xué)生美的精神風(fēng)貌。穿著整體效果好的服裝,甚至能夠喚醒學(xué)生對(duì)美的意識(shí)和追求。

      成本問題

      校服一般是由家長購買的,同一所學(xué)校內(nèi)學(xué)生的家庭狀況區(qū)別有時(shí)會(huì)很大。因此校服在價(jià)格的設(shè)定上需要考慮到普及性,而校服設(shè)計(jì)師一般也會(huì)在成本和品質(zhì)的合理把控上下很多功夫,即要追求產(chǎn)品的性價(jià)比,在有限的成本空間里,盡可能為中國孩子設(shè)計(jì)出更優(yōu)質(zhì)的校服。

      學(xué)生服定制

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